3-6
anos
3
cursos
2
liñas
6
aulas
O obxectivo principal é que desenvolvan as súas fortalezas e melloren as súas debilidades. Mediante as rutinas de pensamento, promovemos o pensamento crítico e a reflexión sobre a súa propia aprendizaxe e a realidade que os arrodea.
Mediante a implementación de rutinas, cancións e a realización de actividades atraíntes, favorecemos a inmersión lingüística nunha contorna natural e familiar dentro das nosas aulas. Este enfoque non só facilita a adquisición de novos idiomas, senón que tamén promove unha experiencia educativa estimulante.
dous por trimestre.
Nestes proxectos trabállase de xeito globalizado e por recunchos: recuncho de Arte, de Psicomotricidade Fina e de Lóxica Matemática.
Neste último, as matemáticas traballámolas de maneira manipulativa, con materiais elaborados polas mestras.
Con estas metodoloxías o alumnado convértese no protagonista da súa propia aprendizaxe potenciando o traballo en equipo e o pensamento crítico.
Venres*: 08:50-14:10h
*Incluido comedor e sexta hora
Un día á semana os nosos nenos e nenas participan neste programa
da Federación Española para o ensino da natación.
Van acompañados polo profesorado do colexio.
A actividade ten lugar en Termaria e é impartida por monitores/as acreditados/as deste programa.
Neste espazo máxico de aprendizaxe compartimos diferentes actividades, que estimularán os seus sentidos e a súa creatividade nunha contorna preparada con agarimo e detalle para aprender xogando. Traballamos tamén de maneira especial a psicomotricidade, tan importante nesta etapa evolutiva, e que inflúe directamente sobre o desenvolvemento intelectual, afectivo e social dos máis pequenos.
Cada mañá, durante 10 minutos, o noso alumnado de Educación Infantil comeza a súa xornada traballando a concentración e a atención plena. Estes beneficios van máis aló da aula, favorecendo unha mellora do equilibrio emocional e as relaciós sociais do alumnado.
Consideramos fundamental a colaboración Familia-Colexio. Ao longo da vida escolar, fomentamos esta relación con reunións anuais de grupo e entrevistas individuais trimestrais coas titoras.. Estas reunións abordan aspectos como a adaptación ao centro, a evolución académica do alumnado e a súa socialización. Ademais, contamos co apoio profesional do Departamento de Orientación, que asesora tanto a familias como a docentes.
A implicación das familias na vida da aula lévase a cabo nas Tardes de Familias. Estas, ofrecen ás familias a oportunidade de participar na realidade educativa do centro. As familias veñen á aula, onde, xunto coa titora, desenvolven unha proposta experiencial que pode ser plástica, musical, sensorial. etc, relacionada co proxecto que estamos a traballar nese momento. Para os nenos e nenas de infantil, ver ás súas familias na aula é unha experiencia moi motivadora, mentres que para as familias, é unha oportunidade única de ver como os seus fillos e fillas aprenden na aula.
Ao finalizar cada proxecto, convidamos ás familias a celebralo con nós durante unha tarde. Nela, o alumnado explícalle e amosa o que aprendeu no proxecto.
Podemos ver as diferentes actividades a través das que desenvolveron o seu pensamento reflexivo, a súa creatividade e a súa empatía, ademais do traballo en equipo. Os alumnos e alumnas comparten o seu proceso de aprendizaxe e amosan o produto final dos proxectos.
EDUCAMOS